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引领带动明方向 送培送教促发展——记河北省名师于海娟工作室的结对帮扶工作
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引领带动明方向 送培送教促发展——记河北省名师于海娟工作室的结对帮扶工作

  • 分类:名师工作室
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2019-04-11
  • 访问量:2

【概要描述】为了更好地发挥名师工作室的示范、引领、辐射、带动作用,河北省名师于海娟工作室与定州市李亲顾中学于2018年3月建立了结对帮扶关系。自建立结对帮扶关系以来,河北省名师于海娟工作室坚持教学需求这一导向,与定州市李亲顾中学的负责人共同制定了相关工作计划和实施方案,明确各自具体工作职责,并建立稳定的互访机制,使得此项活动能够有序有效展开。2018年以来,于海娟工作室真诚面对、以心换心、以情促行,充分发挥自

引领带动明方向 送培送教促发展——记河北省名师于海娟工作室的结对帮扶工作

【概要描述】为了更好地发挥名师工作室的示范、引领、辐射、带动作用,河北省名师于海娟工作室与定州市李亲顾中学于2018年3月建立了结对帮扶关系。自建立结对帮扶关系以来,河北省名师于海娟工作室坚持教学需求这一导向,与定州市李亲顾中学的负责人共同制定了相关工作计划和实施方案,明确各自具体工作职责,并建立稳定的互访机制,使得此项活动能够有序有效展开。2018年以来,于海娟工作室真诚面对、以心换心、以情促行,充分发挥自

  • 分类:名师工作室
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引领带动明方向??送培送教促发展

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为了更好地发挥名师工作室的示范、引领、辐射、带动作用,河北省名师于海娟工作室与定州市李亲顾中学于2018年3月建立了结对帮扶关系。自建立结对帮扶关系以来,河北省名师于海娟工作室坚持教学需求这一导向,与定州市李亲顾中学的负责人共同制定了相关工作计划和实施方案,明确各自具体工作职责,并建立稳定的互访机制,使得此项活动能够有序有效展开。

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2018年以来,于海娟工作室真诚面对、以心换心、以情促行,充分发挥自身在高中化学教学理论和实践方面的优势,围绕新授课课堂教学和高三复习备考两大主题,先后多次组织工作室成员教师到李亲顾中学送培送教,或邀请李亲顾中学教师到定州中学听课交流,或通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难,收到了良好的效果。

2018年3月,工作室学员郑建忠老师给李亲顾中学高三理科重点班的学生讲授了《新情景下氧化还原反应方程式书写》的二轮专题复习课,工作室主持人于海娟老师给高三学生代表和化学组全体老师进行了题为《高三化学二轮复习备考交流》的专题讲座。2018年9月,工作室学员郑建忠老师到李亲顾中学进行高一、二年级化学教学指导,在聆听精心准备的两节新授课的基础上,结合化学学科核心素养,进行了评课,指明了素养为本的高中化学课堂教学的实施要点。2019年3月,工作室成员李铭老师结合教学案例在李亲顾中学做了题为《从高考回看常态课》的专题讲座,讲座强调要充分发挥高考在引导教学方面的作用,并在分析近年高考化学试题素养考查特点的基础上,指出化学常态课要坚持素养为本,设计真实学习情境,引发高水平问题,教“讲理”的化学,促使学生不断反思。

2018年4月和10月,李亲顾中学部分化学教师先后两次到定州中学观摩高三化学复习示范课,与于海娟工作室的部分成员、定州市其他各校的高三化学教师一道,就进一步践行学科核心素养背景下的高考改革理念、优化高三复习教学的形式和内容等方面进行了充分交流研讨,为高三复习备考提供了可借鉴的思路和措施。

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上述一系列活动的开展,践行了于海娟工作室“真正地为教师和学生的发展服务”的初衷,实打实地解决了教育教学碰到的真问题,营造了良好的教研、合作、研究氛围,实现了真正意义上的互助与合作,促进了李亲顾中学化学教师在教学理念、教学方法等方面的更新、发展,有效地提高了教师的教育教学能力,密切了于海娟工作室和李亲顾中学化学教师间的关系,加强了定州中学和李亲顾中学间的校际交流,实现了教育优良资源共享,缩小了城乡教育差距。

在今后的工作中,河北省名师于海娟工作室将继续立足课堂教学和教学研究,坚持从实际出发,追求实效,加强与李亲顾中学等定州市高中学校的交流协作,相互增进、共同进步,更好地发挥工作室的示范、引领、辐射、带动作用,为促进定州市高中化学教学水平的高质量均衡发展做出应有的贡献。

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